故事的开端，还得从多年前的一个决定开始。

当时，距离杜建刚离开学校一线教学已经十多年的时间，从事的是教辅、教学、高考以及教材方面的研究工作。在这家著名的教辅机构里，杜建刚更加深入地体会到教育的本质，也愈加关注学生的个性化学习。

在进行教育教学研究的同时，杜建刚常常思考一个问题——如何在传统教辅研究的基础上实现学生个性化的学习，让因材施教的教育精髓得到升华。

伴随着互联网的飞跃发展，大数据与人工智能技术赋能教育已经成为常态。这一趋势让杜建刚从长久以来的思索中抽离出来，将眼光从传统教辅的研究转向通过人工智能和大数据等技术与教育融合模式，实现学生的个性学与老师的精准教。

初心·困境·破解

“可以算是一个机缘巧合，那个时候，包括周总和现在公司几个主要负责人，大家的想法不谋而合，我们秉承着探索新领域的驱动力，怀揣着用互联网让教育更美的梦想，走到了一起，成立了风向标这样一个团队。”谈起风向标团队创立的初心时，杜建刚不禁陷入回忆。然而，创业并不是一件简单的事。初创之时难免遇到各种困难与挑战，对于风向标来说，同样如此。

彼时，借助人工智能手段实现精准教学涉及的是一个新领域，许多人对此并不了解，导致风向标创业前期人才匮乏。同样面临的另一个挑战在于新产品的构建和策划，作为一个全新的产品与理念，想要打破客户传统思维模式，接受新鲜事物，无疑是一个巨大的难题。

这两大困难并没有难倒这个团队。“开展前期准备工作之时，周总便带领我们这个团队奔赴市场，在不断的调研与实地探索中寻求与其他公司不同的创新点。精诚所至，金石为开，依靠团队竭力的思考钻研与无尽的创新意识，初步推出的产品理念、产品形态与市场服务很快得到了学校的认可。让我们从0个客户的基础上，很快形成了10个种子客户。”杜建刚表示，“这10个种子客户为我们坚定了信心，也明确了方向，让我们清楚地了解到自己的努力与事业，确实能够在精准教学方面起到很好的助推作用。”

也正是这迈出的重要的一小步，成就了风向标教育快速发展与壮大，人才匮乏的问题自然迎刃而解。

人才队伍愈加庞大与成熟，同样是风向标成立五年以来杜建刚最骄傲的一件事。“作为一个新的行业，当许多人都没有信心与勇气去探索、去实践的时候，有这么一批人能够无条件相信我们，跟随我们一起走，这太难能可贵了！有了这支强大的队伍，无论是后期产品的开发与优化，或是其他任何困难，我坚信都能一一克服！”

未来·创新·发展

带领着这样一支团队，杜建刚和风向标教育其他创始人过五关斩六将，书写了互联网教育新篇章。而想要长久地发展，更离不开不断地探索，作为在教育行业打拼几十年的“资深”人，杜建刚对未来教育的发展同样做出了一番解读。

在杜建刚看来，“因材施教”的理念是亘古不变的，而伴随着5G、物联网、人工智能技术的发展及应用，未来的教育必定是基于某种现代化的工具，实现因材施教的互联互通，学生由被动地接受教育转为主动寻求优质的老师和相适应的同学进行教学与学习。

所谓互联互通，就是全国的优质教育资源与优秀老师不再仅限于某所学校、某个班级，而是通过某种技术，让更多的学生共享优质教育；同时，学生也不再仅限于自己学校和老师的班级教育，能够依据自身情况，寻求与之能力相适应的老师进行学习，寻求与之兴趣相匹配的学生进行探讨，这才是真正体现学生个性化成长的教育模式。

“我畅想有一天，每一个教室、每一个学生都会有一个智能终端，这个智能终端专门为学生提供优秀的老师、优质的资源以及来自全世界的相匹配的同学。学生可以在班级授课之余，根据自身兴趣爱好、知识难点与薄弱点，去接受优质的个性化教育。”这就是杜建刚所描绘的未来教育。

未来教育的趋势必定是风向标教育发展的方向所在，基于精准教学的理念，唯有坚定地拥抱技术与创新，方能助推互联网与教育的良好融合，也唯有不断创新，才能让风向标教育的生命力愈加顽强，去跨过行业的竞争和发展道路上的沟沟坎坎！

访谈最后，作为风向标教育的参与者之一，杜建刚用四句话与所有员工共勉——不忘初心，砥砺前行，实干为本，创新为魂。“在发展的道路上，我们一定要坚持精准教学的理念，绝不轻言放弃，永远脚踏实地，保持创新的动力，用最旺盛的斗志，迎接一切风吹浪打！”