识大势是学校管理者必须具备的基本能力，只有善识教育发展的趋势，并且能牢牢锁定教育发展的方向，才能有效地稳步地推动学校的发展。

基于大数据的个性化精准教学研究正在兴起，全国有三十多所学校参加实验，真正实现了大数据融合课堂教学的落地生根，开启了课堂教学改革的新方向。风向标教育主持开展的《基于大数据的个性化精准教学模式创新研究》实验学校子课题开题暨中期成果汇报会于2019年7月16日在南昌举行。

与会嘉宾主要有教育部教育管理信息中心教育信息化专委会主任罗志刚，课题负责人、江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民，课题组秘书处秘书长刘灿辉，风向标教育互联网教育研究院数据中心主任刘光清，风向标教育事业部总监蒋鹏及课题组核心成员，各子课题负责人等。

会议由风向标教育事业部总监蒋鹏致欢迎词，并向所有参与此次会议的专家及嘉宾表示热烈欢迎。

蒋总表示：在推进教育信息化的研究过程中，难免出现许多问题，这需要用信息科学的理论、方法才能进行解决，才能予以深刻的认识。因此，为进一步帮助各实验学校搭建交流学习平台，全面深入了解该课题，了解教育大数据及其应用价值，总课题组特此召开“实验学校子课题开题暨中期成果汇报会”，助力各单位及时科学做好子课题开题计划和成果总结，提高各单位课题组成员课题研究水平，促进教师专业化成长，确保课题研究质量，圆满完成课题研究。

教育部教育管理信息中心教育信息化专委会主任罗志刚致开幕词并宣读立项通知。

他强调：我们必须推进教育信息化，加快基于互联网的教育服务，为学习者提供更多的精准教学、更多适应性的教学机会，这是未来教育变革发展的关键，也是我们课题研究的意义所在。

随后，课题组秘书处秘书长刘灿辉从课题性质、专家组成员、课题研究目标、主要研究内容、课题研究方法及课题技术路线和研究计划等多方面为现场嘉宾作详细的课题介绍，并表示课题处一定会为各申报学校提供一套完整的课题服务，助力各校圆满完成该项课题研究，为学校信息技术与教育教学的深度融合提供坚实的平台支持和资源支持。

本次会议聚焦课题成果展示以及新课题的开题，除了刘灿辉院长对课题的详细介绍，更有来自全国的9个子课题负责人分别作详细的中期成果展示以及12个新增子课题代表的开题立项报告，更有杨现民院长对每个子课题提出的精准意见与中肯建议，从课题内容、研究方法及研究成三方面，助力各校理清课题思路，提高各单位课题组成员课题研究水平，确保课题研究质量。

杨院长极富见地的见解给每一位与会者提供了课题研究思考新方向。

（图为部分学成果展示及开题报告）

本次会议集中理论，通过杨现民院长高瞻远瞩的“中小学课题研究的方法、路径与策略”解读与刘光清主任高屋建瓴的“如何用数据指导高中精准教学”展示，从宏观层面帮助大家了解到：

我们要高度重视数据采集与应用，加强自身数据素养培养，善用信息技术与工具，组建专业化教研团队，为每个学生提供个性服务；更让与会者对知心慧学大数据精准教学系统的教学价值有了更清晰更深刻的认识，懂得了数据对于教学的重要性，懂得了如何利用知心慧学测评大数据进行精准命题制卷、精准备课、精准训练、精准讲评、精准教研和精准研修。

杨现民院长

刘光清主任

至此，《基于大数据的个性化精准教学模式创新研究》实验学校子课题开题暨中期成果汇报会圆满结束，为顺利推动本课题后续工作奠定了良好的基础。

希望各实验学校全力投入，精心组织，力争圆满完成课题研究；同时，本课题三期报名正在如火如荼的进行中，欢迎各单位积极申报，凝聚起新时代教育改革创新的广泛共识和力量，共同谱写中国信息化教育的华美篇章！