2020年12月16日，在各项目校的积极配合下，风向标教育江西数学“学科水平提升计划”12月第一次（总第5次）教研活动顺利地在江西风向标教育科技有限公司开展。本次教研活动为说课活动，采用了线上线下相结合的形式。

活动到场参与人员有：风向标教育运营管理部总经理蒋鹏先生、全国数学名师章老师、风向标教育精准教学研究院院长左百奇先生、风向标教育运营管理部江西省省区经理赵俊先生，以及广丰贞白中学、宁师中学、永修一中、庐山市一中、柴桑区一中的数学教师代表。

同时，崇仁一中、广丰贞白中学、弋阳一中、上栗中学、崇义中学、宁师中学、永修一中、柴桑区一中、庐山市一中及其他省区学校则组织了未到场数学教师进行线上学习。

活动的开始，由风向标教育运营管理部总经理蒋总做开场致辞。

他表示，一个学校的教学水平一定程度上取决于教师的水平。为此，自项目开展以来，公司一直秉承着“满足学校实实在在的需求，帮助学校解决实实在在的问题”的理念，不断地思考、探索。

最后，他提议，将项目群扩大，让参与到项目中的老师都加入其中，并将各校教研成果共享，校内优质教育资源共享。期望项目今后可以发展得更好，帮助各项目校教师更好地成长。

本次说课题目为：平面向量基本定理。

永修一中的熊康老师从教材分析、教学目标、学情分析、教学过程四个方面进行说课展示。

他通过一系列的例题引导学生思考，培养学生抽象思维、逻辑推理等能力。在说课的最后，熊老师认为，教学活动应以学生为主体，进一步重视问题的开放性。

（永修一中）

柴桑区一中的李玲玉老师从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计几个方面进行说课。她认为，在上课过程中，要突出学法分析，授之以鱼不如授之以渔，要引导学生自主探究。

（柴桑区一中）

宁师中学的郭利根老师从教材分析、教学方法与教学手段、学情分析与学法指导、教学过程、板书设计、教学评价六个方面进行说课展示。

在教学中，他采用了“三主教学法”，即以教师为主导，学生为主体，教学为主线；并通过多媒体辅助。其教学内容主要概括为：一条主线，两份学案，三个探究。

（宁师中学）

庐山市一中的张洋老师则从教材分析、教法学法分析、教学过程分析、板书设计、作业布置、教学反思六个方面进行说课展示。

结合新课标“以学生为主”和学校教学设施采用提问、探索、讲解的教学模式。同时，她认为，在教学过程中，教师不应过度依赖多媒体，而应着重引导学生发现和探索知识。

（庐山市一中）

活动的最后，由章老师对各校说课进行点评，并与教师进行互动。

他指出，本节课属于概念课，而概念课要注重概念的生成。本节说课应从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程设计、教学反思六个方面进行。在教学过程中，要做到“以纲为纲，以本为本”，例题的选择应有梯度；在课堂上，既然教师是引导者，那就要做到少发问，让学生自己领悟，自己探索，充分调动学生动手能力。

最后，章老师指出，一个人走不远，一群人才能走远，这也是这个平台存在的意义所在，期待后面的教研活动能有更多的老师参与进来。

至此，风向标教育江西数学“学科水平提升计划”12月第一次（总第5次）教研活动落下帷幕。未来，风向标教育将努力让更多的学校、老师参与进来，共同推进高中教育的发展。