近日，一则教育新闻将“学生成绩排名应该公开吗”送上热搜，话题源于杭州滨江区试行班级微信群公约，提出教师要有强烈保护学生个人隐私的意识，不得在群里公布学生成绩排名（分数）、优劣对比、表扬少数等信息。新闻一出，立马引发大量讨论，话题阅读3.6亿，讨论2万。

“成绩排名”是否属于个人隐私？专家表示，如果以教育部的规定而言，可以将“成绩排名”视为个人隐私，但该规定也存在一定争议。小学阶段由于很多地方中学不是考试入学，学校基本可以做到不公开这类情况，但中学阶段如果学校不公布成绩和排名，学生家长可能会害怕不了解孩子的学习情况从而影响对中考、高考的规划。

网友们更是各抒己见，纷纷对此站定立场：

（截图内容来源于新浪微博）

在探讨这个问题之前，我们首先来看看高考的性质是什么——选拔性考试，按照成绩排名进行择优录取。因此，我们经常会听到“一分干倒一千人”的说法，由此可见成绩排名的重要性。

在这样的背景下，高中阶段的学生的自我定位就十分重要。通过排名，学生可以知道自己的水平处于何种段位，根据以往的规律，判断这个段位能考上什么样的大学，同时，明确和别人的差距，更好地制定学习目标。

其次，学生更能正确评估自己。若学生无法获取排名，只知道分数，很有可能因单方面的一次高分而沾沾自喜，或由于某次分数略低而感到沮丧，殊不知，每一次考试的难度不同，一次考试分数并不足以准确自我评估。

由此看来，让学生和家长知道成绩排名是必要的，但从以往由于公开排名而导致的不好现象看来，如：家长认为侵害孩子自尊、打击自信心，排名靠后学生因排名公开而沮丧，因排名而对学生进行区别对待等，单“公开”这个行为还有待商榷。

因此，成绩排名很重要，但“公开”的方式可以有所不同。正如网友所说，可以通过其他的方式单独发给学生和家长一样，如同中高考一样，让学生只能看到自己的考试成绩和排名，看不到其他学生的考试成绩和排名，这样既能保护学生隐私，又能让学生和家长及时了解学习效果，调整学习状态；同时，教师积极引导学生和家长，正确看待每次成绩，查漏补缺。

对此，小编在此附上绝佳利器，有效解决以上问题！

每次考试之后，学生可以第一时间登录知心慧学学生端，或及时通过“提分宝”查看自己的分数、班级平均分、班级排名、年级平均分和年级排名，学科竞争力变化趋势更能清晰了解本次考试整体情况，了解自身在班级乃至年级的分数区段，明确目标，争取向更高名次看齐。

同时，通过知识点掌握情况，及时了解自身优势点与薄弱点，通过举一反三的针对性变式训练，加固对薄弱知识点的学习，久而久之，攻克的难题越来越多，学习成绩自然就会得到明显提升。

对于家长来说，了解学生学习情况同样重要。家长可以登录【知了家长】，班级平均分、年级平均分、班级排名、年级排名、学生成长轨迹、各分数段人数、知识点掌握情况等一目了然！家长能够根据孩子的学习成绩及排名及时帮助孩子查漏补缺，提高学习成绩，从而达到升学目的。

综上，在小编看来，让学生和家长知晓成绩和排名很重要，但“公开”的形式应避免“张榜”形式，而是通过特定方式告知学生和家长，在保护隐私的同时让考试得到真正的反馈，让学生得以正确的自我定位与自我评估。但家长们更应注意的是，成绩和排名并不是衡量学生优秀与否的唯一标准，应正确看待成绩排名，通过考试查漏补缺，激励学生不断向前，才是最重要的！