2021年高考化学命题坚持稳中求进，与去年相比，难度系数略增加，立足化学科学特点，注重选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境，呈现生产生活中的实际问题，整体是持续推进高考考试内容改革。

一、今年高考聚焦基础化学理论知识结合国民经济和社会发展，精心创设问题情境。

例如，乙卷第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳，并向学生普及了多种实现碳中和的手段和技术。这个主体与我们的时代发展密切相连。这也是我们的习主席代表我国政府向世界庄严承诺：我国在2030年前实现碳中和、2060年前实现碳达峰的目标，展现了我国在应对全球气候变化问题的责任与担当。

例如，乙卷27题以新型材料石墨烯为材料，设置实验题看似陌生，实则就是常规的仪器、常见的加热方式、双氧水与高锰酸根离子的反应，还有简单离子的检验。引入新的材料加强学生进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力。

二、信息获取与加工是整个化学学科能力发展的基础。在今年的试题中体现的非常明显。

高考化学试题通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生信息整理能力。

例如，乙卷第13题提供难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化关系图，要求学生获取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，并对不同物理量的关系进行深层次的推导，得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系之后再解决问题。

三、通过创设复杂的问题情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。

乙卷第26题呈现从炼铁高钛炉渣回收钛、铝、镁的工艺流程，提供有关金属离子沉淀的数据等信息，要求学生综合分析整个工艺流程，并根据物质性质推理流程中的物质转化关系。

例如，乙卷第28题巧妙地将两个反应平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生利用图中数据信息归纳平衡常数与温度内在关系，并在此基础上论证第三个反应的平衡常数与温度的关系。

四、对适合学生认知特点的化学学科基本反应原理、有机化学基础的考查，转变呈现方式和考查思路，使考生能由浅入深、由表及里地分析和解决问题，鼓励学生理性学习。

例如，乙卷第35题考查、和的空间结构和相应的键角关系，并不是要求学生死记硬背键角以及中心原子杂化类型，而是给出、和的结构图，要求学生根据物质结构理论结合题目示意图分析问题。

乙卷36题一改往年的完成合成路线题，改为物质结构合成的推断书写。

五、今年化学选择题相对来说难度系数不大，主要是考察典型化合物的性质、基本反应类型、物质基本转化规律、基本化学实验操作等。

试题对这些基础知识的考查，能有效地鉴别学生对学科基础的掌握程度，以引导中学教学遵循教育教学规律，严格按照课程标准和教材进行教学。

高考化学试题对高中阶段化学基础知识的考查并不是直接考查概念定义，而是考虑不同学段的差异，以普通高中课程标准和各个版本的教材为依据，创设一定的场景，将基础知识融入物质合成与转化、材料结构性质以及实验探究等方面，考查学生对相似概念、重要学科术语的比较辨析。