学业水平选择性考试以单科试题形式考试与理综试题生物部有很大差异。试卷题型分为选择题（分单选和多项选择题如河北卷或以两种不同分值选择题如广东卷）、非选择题（必考题与非必考题）其试卷特点为（主要以河北卷为例）：

一、考查的知识点较多，与理综卷相比知识的覆盖面范围广。

河北试卷知识点统计表

广东卷共考查28个知识点，其中两套试卷考查相同知识点有20个。比较两套试题无论从知识点分布还是分数值来看稳态与环境模块比重是最高的。其中免疫调节、生态学考查力度有所加强与当前新冠肺炎防控和国家对生态环境改善相适应。选考模块中的基因工程、微生物培养依然成为考查对象。

遗传基本规律考查力度有所降低，从元月八省市模考和高考分析来年看单纯遗传规律考查几乎不再是高考考查重难点，DNA指纹技术、分子杂技术等与遗传基本规律、基因突变相结合考查方式逐渐进入考试范围。与传统理综卷相比除了知识覆盖面大以外，部分知识考查形式、方向和难度都有明显变化。

二、试题信息量明显增大。

选择题无论题干还是四个选择项其文字信息量都较大字数多，非选择题不仅题干文字量大而且设置问题数偏多，如河北卷第20、21、24题均有五小问，增加学生文字阅读量。信息量增大还体现在试题中出现了较多图、表等如河北卷。两方面信息量的增加在广东卷中也得到很好体现。

河北试卷图、表统计

河北试题中共有13幅图、表等（第24题有两张柱形图）其中原理图居多，在广东卷中有11道题涉及不同的图、表等形式，多数非择题出现原理图，加大了试题难度。对图、表等相关信息的正确处理、加工是对考生能力要求之一，需要在平常学习中要加强训练提升相关能力。

三、题目背景突出。

部分知识的考查是建立在一定生产、生活背景下进行的，使试题具有新颖性和亲近性。

如河北卷高盐饮食考查水和无机盐调节、对麇鹿种群保护考查生物多样性、通过水稻杂交育种考查遗传基本规律和DNA分子杂交技术；

广东试卷通过太极拳活动考查神经调节等，体现出生物科学与生产、生活紧密相联。

四、实验题考查。

新高考试题中学生演示实验主要单项选择题形式出现，如河北卷第3题、湖南卷第2题题形单一。对照或对比实验是主观题考查形式之一，与传统理综试卷考查形式相比较淡化实验方案设计强调对实验意图分析和理解，如河北试卷第22题、湖南卷第19题等降低试题难度，另外河北卷第23题（选修1）要求考生设计简单实验仍然是实验考查一种方式。

五、基因工和与微生物培养的相关知识在新考中同样成为考查对象。

学业水平选择性考试与理综高考相比较无论试题数量还是形式、难易度都有明显区别体现了高考改革意愿，同时也指导高考复习方向。

在平时复习备考中要提高学生对概念、原理的准确理解，要加强学生对大量文字阅读能力，善于对图、数据等信息的正确高效处理，要提高对新情景材料的分析能力提升等。