紧扣“立德树人”，奏响新时代旋律

——2018年高考语文全国卷试题评析

陈凯芳

2018年高考语文全国卷三套试卷，全面考查了考生的语文素养，重点检测了考生的语言综合运用能力。与去年相比，试题稳中有变化，体现“传承”与“创新”的特点；同时，紧扣“立德树人”的根本任务，弘扬正能量，奏响新时代的主旋律；加大对思维品质的考查力度；弘扬传统文化，渗透中华精神等。

1稳中有变化，在传承中不断创新

三套试卷总体考核版块未变，仍分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等四大版块；试卷总题量未变，仍为22道题；试卷文字阅读总量未变，仍保持在9000字左右。不过，和去年相比，也有些许变化，如有些小题的赋分有变，选择题取消了所有的多项选择，共减4分；而文学类本文阅读第5小题增加了1分，实用类文本阅读第9小题增加了2分，第16小题默写填空增加了1分。考核的形式有变，语言文字运用题之成语、病句和补写变成了在同一综合材料中进行考查，增加了语言得体题的判断与修改，全国卷Ⅰ和卷Ⅲ也增加了图文转换的语言表述题，卷Ⅱ增加了根据示例仿写题等，基本取消了2017年逻辑推理题的考查。这一切均体现了2018年全国卷稳中有变化，年年有创新的高考命题原则。

2弘扬正能量，紧扣“立德树人”任务

全国卷Ⅰ中的文学类阅读考查材料为阿成的《赵一曼女士》，可以称得上是一篇难得的爱国主义教育的材料；实用类阅读的三则材料，推介了我国量子通信技术的卓越成就，让每个考生读后引以为自豪。尤其是作文，“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，直接向考生发声，点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、与时代的深刻关联，鼓舞他们增强荣誉感和责任感。卷Ⅱ在语言文字运用题中将“奋斗”“团结”“同舟共济”等中华民族精神的关键词作为仿写的内容,很好地渗透了社会主义的核心价值观,引导考生积极健康的人生观、世界观。卷Ⅲ作文“改革开放三部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的40年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁，分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，可以引导考生在完成写作任务的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想。

3弘扬传统文化，渗透中华精神

全国卷Ⅰ论述类阅读《历史视域中的诸子学》，分析“新子学”的两大特点，我们不难发现命题者欲弘扬先秦诸子思想精华之良苦用心；卷Ⅱ文言文阅读选自《后汉书·王涣传》，激发学生对这段史实的了解，感受到古人勇于担当，又洁身自好的人格魅力；古代诗歌阅读选自陆游的诗作，让考生真切学习他的伟大爱国情怀，激发自己奋发向上的精神；名篇名句默写来自对孟子、白居易、苏轼等人的经典作品的考查；卷Ⅲ考查《宋史·范纯礼传》，王建《精卫词》，《荀子·劝学》、诸葛亮《出师表》、李煜《虞美人(春花秋月何时了）》等，传统文化的“影子”时隐时现，在这“影子”的背后，渗透着我们中华的精神力量，这又一次体现高考语文命题一贯原则。

4提升思维品质，助推素质教育

试题继续保持近几年高考试题的风格,着眼对学生思维品质的考查。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。作文材料角度多样,给学生写作时立意、选材、结构的选择空间较大,能够充分调动学生的日常积累,综合素质以及创新思维,让每位考生都能在自己的层面对写作能力充分发挥。另外全国三套试题重视语境创设,第17到19题共用一段材料,有助于考查学生的综合理解和表达能力；其次,更加灵活、更注重细节的考查,如第20题修改词语,更加注重考查学生对语言细节的把握能力,而第21题的仿写或图文转换相对于去年的逻辑推理更具挑战性。这些试题均需要学生具有良好的思维品质。

总之，2018年全国卷所体现的价值观和思想都极具时代性，反映了新时代需要的主旋律，体现了“立德树人”的教育思想。

2018年6月9日