2020年9月16日，正值彩彻区明，天高云淡的初秋之际，石家庄一中的气氛却如盛夏般热烈。位于学校中央的一楼礼堂座无虚席，现场嘉宾全神贯注，侧耳倾听，这正是由风向标教育主办的河北省新教材教学与教师评价研讨会。

石家庄一中校长娄延果致辞

风向标教育董事长周东强致辞

紧扣时代主题，凝聚教育共识

随着新高考、新教材的逐步实施，教学内容、教学形式与教学要求均在发生深刻变革。全面实施新课程新教材后，如何建立科学的发展性教师评价体系、深刻领会和把握新教材的变化，在教学中落实学科核心素养，成为教育人士无法回避的共性问题。

因此，会议以新教材·新评价·新发展为主题，设有专家讲座和学科分会场，共五个主题分享，聚焦新形式下的优生培养、教师评价与精准教学，从问题出发，从不同角度、从更深层次共同分享新经验，寻求新策略，谋求新突破。

作为本次会议主办方，风向标教育董事长周东强表示：通过专家们高屋建瓴、极富见地的讲座，在教材培训、教师评价和优生培养等方面一定会收获满满；同时，通过教育同僚的交流与学习，将激活教师队伍的建设，激发校际间教师的友谊，从而共同进步，促成多赢！

瞄准热点问题，分享独到见解

16日上午9：00，专家分享准时开始。伴随现场隆重热烈的掌声，备受瞩目的优秀教育工作者登上“主舞台”，结合自身多年经验，分享其对于尖子生培养的思考与建议。

在培优训练中，研究尖子生成为重中之重。要基于优秀学生的特质，实施针对性的“学法”指导。其中，总结归纳法、精进训练法和“研究性”学习法的独到亮相让全场嘉宾耳目一新。

专家强调，教学中要落实“先学后教”，让学生体验学习的过程，在思考探索中获得知识；同时利用优秀学生群体资源，在课堂上大胆采取让学生自己讲解、归纳、总结，教师作补充、点拨角色，让学生有更多表现和相互学习借鉴的机会。

为期150分钟的精彩讲座，在全新的人才培养模式分享中结束，给所有教育人士在优生培养工作中打开了新思路，为众多学校提供了可借鉴的教学模式。

优生培养的重磅分享余韵未散，会议已进入分会场研讨环节，共设为校长班和分学科研讨会（数学、物理、英语）四个分会场。

校长班分会场上，山东省菏泽一中副校长朱效同从课程与高考、教学与评价两大层面，结合2020年山东省新高考与核心素养下的教育教学解读，带来了“新课程下的教学与评价”专题讲座。

朱校长表示：过去，文理两大类、两组合，考核评价分别进行，而新高考实施以来，选班走课、20种组合，不可能分别进行评价。对此，学校的做法是：不同组合、不同学科，高考时原始分转换为等级分，使不同组合、不同学科的成绩可比且同学科内成绩名次不变，有效解决不同组合、不同学科分数不等值问题。

同时，学校以中考入口和高一成绩为评价基础，以校内评价为主，联考评价为辅，不同组合融合、打通，看基础比发展，制定评价方案，让目标分配、目标考核和增量考核更科学！

在单学科分会场上，淄博实验中学级部主任李可峰、人民教育出版社新课程培训专家团专家、以及 山东省潍坊市教育科学研究院英语教研员任伟分别通过新旧教材对比、新教材教学意见、山东省新高考学科试题分析及学科核心素养解读，就数学、物理和英语的新教材教学进行分享和交流。

物理分会场交流分享

英语分会场任伟老师

数学分会场李可峰主任

其中，李可峰主任认为，数学新旧教材的区别主要在于新版教材的知识点与体系更加集中，模块之间分类清晰，方便学生理解和联系；同时，新版教材难度区分明显，注重基础练习与应用，加大数学文化的渗透。

面对这些改变，要学会借鉴老旧教材，适当扩展；对于新知识要理解基础，寻找各种变式，还要会用公式，善用公式！作为教师，更要优化课程结构，把握数学本质，重视过程评价，从而改进课堂，提高教学实效性！

会后，现场来宾纷纷表示，此次研讨会干货满满，务实高效，精彩纷呈，在教学模式创新、理论剖析等方面提供了探索经验与启示，对自身教学的创新发展具有重要的积极意义！

至此，2020年河北省新教材教学与教师评价研讨会圆满落幕。未来，风向标教育将不忘初心，努力搭建更多交流与分享平台，让更多专家领导、学校与教师参与进来，推进高中教学改革与良性发展！