3月28日，山东省首届学校发展研讨会暨G12学校发展联合体成立大会在东方圣城、孔子故里山东省曲阜市圆满落幕。此次研讨会由专注于互联网教育研究的江西风向标教育主办，山东省曲阜市第一中学倾情承办。

     风向标教育互联网教育研究院院长杜建刚致开幕词

本次研讨会主要围绕当前新课程改革、新高考等话题展开，着力于探讨在当前新形势下学校教学管理者及教师应该如何更好地应对当前形势，抢抓机遇乘势而上。

曲阜市第一中学校长陈以营致欢迎词

上海市特级校长、上海外国语大学闵行外国语中学校长吴金瑜，浙江省杭州市余杭中学特级教师曹凤山，风向标教育资深研究员、讲师王杰担任本次研讨会主讲嘉宾。北师大《中国教师》杂志社教育研究院院长田玉敏、曲阜市教育局副局长牛成银、曲阜市第一中学校长陈以营、风向标教育互联网教育研究院院长杜建刚、风向标教育事业部总监蒋鹏以及来自各地的近200位学校的领导嘉宾出席了本次研讨会。

吴金瑜：核心素养与高考改革背景下的高中教育的思考与行动

未来的课堂教学应该是什么样？“互联网+”时代的到来为教育带来了什么变化？上海特级校长、上海外国语大学闵行外国语中学校长吴金瑜以上海新高考改革试点的案例和先行经验为我们讲解了新形势下的学校应对策略以及对未来教育的几点思考。

他说：“未来的课堂教学没有固定的方法，课堂教学的方法确定至少来自于以下几个渠道：一是孩子的学习特点；二是需要和孩子们共同学习的知识的性质；三是当前时代教学方法的改变；四是教师个人的教学特点。只有将四点结合起来才能够确定课程应该采用什么样的教学方法。” 

对于“互联网+”时代为教育带来的改变，他表示，“MOOC和微课程等新载体新形式的课程内容提升了知识的传播效率，同时也为‘在家里进行个体化自主学习，然后带着问题到课堂进行群体性对话学习’的翻转课堂模式提供了条件。”互联网新兴的大数据挖掘技术通过收集获取学生学习数据，也为教学者和学习者提供了更加准确的学习过程数据，让教与学都能够更加精准高效。

曹凤山：聚焦学科建设  提升教学质量

曹凤山老师从专业的视角与大家共同探讨和分享了有关学科建设的具体举措与思考。他强调，“学科建设首先需要学校建立完整的制度，通过完善的奖惩制度促进学校良好教研氛围的形成。制度当中应当突出团队，兼顾个体，将单个教研团队作为一个整体进行考评，同时兼顾个体，以此帮助教研团队形成互帮互助的良好团队文化，提升整体教研水平。”

王杰：名校是怎样“练”成的

王杰老师以河北衡水中学以及江西临川一中等名校为案例，系统剖析和阐述了名校成功的关键之一：“整体高效训练”，他强调了“统一规划，加强日常训练的过程管理，提升日常训练的有效性”对学校提升教学成绩的重要性，同时也指出了当前学校训练当中还仍然存在的一些问题。例如，训练资料缺乏个性化、教师精力有限、学生缺乏自我总结归纳能力、试卷讲评精准性不高等问题。最后结合风向标教育的研究实验成果——知心慧学项目进行剖析，分析如何借助互联网技术和大数据分析技术来解决上述问题：借助互联网技术，实现教学资源共享，提升试卷批阅和试卷收集的工作效率；利用大数据分析技术帮助学生和教师及时诊断、究错，为学生量身定制个性化训练方案，有效提升了教学效率，同时大大减轻了教师负担。

在春秋以前，只有王公贵族的胄子有接受教育的资格。而在两千五百多年前，正是孔子在曲阜开办了私学，提倡“有教无类”，广收门徒，打破了古代教育贵族垄断、“学在官府”的格局。

在两千五百多年以后的今天，我们早已建立了完整的、普及的现代教育制度。但是，如何解决当前教育中存在的新问题，真正实现孔子两千多年前提出的“有教无类”、“因材施教”、“启发式教学”“学思并重”等教育理念，仍是我们需要继续努力、不断求索的问题。此次研讨会召开期间，大家集思广益、博采众长，为到场的参会嘉宾提供了很好的思路和动力。风向标教育也将继续发挥自身在课程改革、大数据技术、教学资源开发与整合方面的优势，与大家共同努力，为更多学校发展升级做出力所能及的贡献，为中国教育发展增添动力！