聚焦教育要道   谋划教改要术

     ——河北省首届学校发展研讨会顺利闭幕

2017年4月8日，春风骀荡，阳光和煦。继湖北广水、河南汝阳、山东曲阜、江苏姜堰之后，“首届学校发展研讨会暨G12学校发展联合体成立大会”又成功地开启了第五站之旅——美丽的评剧之乡、北方瓷都河北省唐山市。

本次研讨会由江西风向标教育主办、河北省唐山市开滦第二中学承办。主讲专家有：北京师范大学教育学部教授、博士生导师、中国教育发展战略学会理事袁桂林，江苏省启东市教师发展中心主任王晓东，江西风向标教育新课程研究院院长刘灿辉。与会嘉宾有北京师范大学《中国教师》杂志社优质教育研究院院长田玉敏、江西风向标教育事业部总监蒋鹏、河北省唐山市开滦第二中学校长张定跃以及来自河北各地的200多位高中校长和领导老师。

会议以“聚焦学科建设，谋划学校发展”为主题，围绕“学科建设”“学校创新发展”“中学生发展核心素养”“互联网技术和大数据应用”等核心关键词展开，着力于研讨探究在当前日新月异的大变革大发展背景下，高中教育如何创新求变，高中学校如何抢抓机遇，乘势而上，勇立改革潮头，推动创新发展等现实问题。

风向标教育事业部总监蒋鹏致开幕词

唐山市开滦第二中学校长张定跃致欢迎词

开幕式上，风向标教育事业部总监蒋鹏先生代表主办方致开幕词，河北省唐山市开滦第二中学校长张定跃先生代表承办方致欢迎词，同时还为河北省G12学校发展联合体首批常任理事单位共11所学校进行了授牌，宣告河北省G12学校发展联合体正式成立。

河北省G12学校发展联合体授牌仪式

蒋鹏先生在开幕词中强调：当前，学生发展核心素养、新一轮课程改革、新高考改革、教育信息化等教育变革纷至沓来，众多改革探索中的学校应当联合起来，共同研讨，共同应对，抱团发展；风向标教育作为一家专注于教育技术研究的互联网教育公司，也将集合自身在课程改革、大数据分析挖掘技术、教学资源开发与整合等方面的优质资源和技术为广大学校提供帮助与支持；风向标教育与部分高中学校联合开发的“知心慧学”产品就是充分利用大数据技术对学生进校后学习、生活等各方面的信息数据进行采集，再通过建模、分析、评价，得出每个学生独有特长、能力、素质等学情内容，学校教育教学管理部门再根据学生的学情分析结果，有针对性的设计、制定相应的教学改革与学生培养计划，使得每个学生的学习与自己的兴趣爱好、能力特点高度吻合，同时给出每个学生的最优化学习路径，学生的这种最优学习路径体现了六个方面的特点，一是突出素质教育的系统化，二是突出学生学习的个性化，三是突出线上线下教学立体化，四是突出学业指导智能化，五是突出教师教学的精细化，六是突出学生成才的多样化，最终目的是实现“人人成才，人人出彩”。

北京师范大学教育学部教授、博士生导师袁桂林教授以“高中教育的道与术”为题，解读新一轮课程改革，分析学校应对策略。他站在政策理论高度，分析了当前新一轮课程改革的由来，阐述了对核心素养的系列思考；又站在国际视野的角度，结合自身多年国外教育研究成果，例举了大量国外知名特殊高中学校的招生模式、课程开设和办学经验，让与会者开阔了视野，更留下了深深的思考。

江苏省启东市教师发展中心主任王晓东围绕“明道”、“悦享”、“优术”、“精微”四个关键词重点阐述了学科教学怎么教、集体备课怎么开展、课堂教学怎么改变、学科教学质量怎么抓等四大问题。他强调，要明确平时教学的方向，首先应当明白高考考试的立场、目标和要求，日常教学应当与高考的考查落点一致；他还倡导教学中要回归教材，充分利用教材，站在课程标准的高度研究教材、开发和使用教材，发挥出教材的最大价值。

风向标教育新课程研究院院长刘灿辉围绕“新形势下的学科建设”这一主题，从教改新形势和学科规划的视角，系统阐述了新形势下学科规划的意义、学科规划的内涵和学科规划的宏观视野与微观设计。他说，优质的学校离不开优秀的学科，优秀的学科需要优质的规划；做好学科规划既是应对教改新形势的必然要求，更是学校突破教学质量瓶颈的科学之道；学科规划是对一个学科在总的教学时段内的教学目标、教学内容、实施手段、评价方式等的总体统筹规划，它决定了“教什么、怎么教”＂学什么，怎么学＂＂练什么，怎么练＂＂考什么，怎么考＂的问题，同时还涉及＂教师发展规划＂＂学生成长规划＂“学科资源规划”等等；高中三年就要对学生在知识、能力、素养等方面进行通盘思考、系统规划、分段落实、逐层推进，要做到 “一年高考三年备，三年教学一盘棋。” 

研讨会后，当天还召开了河北省G12学校发展联合体第一次常任理事会议，会上产生并通过了《河北省G12学校发展联合体章程》，选举了开滦二中为2017-2018年度轮值理事长单位。会上大家各抒己见，为联合体有效建设建言献策。北师大《中国教师》杂志社优质教育研究院院长田玉敏对江西风向标教育给予了高度评价，将风向标教育研究院誉为“中国教研室”，他说，目前中国分别成立了各省市和校级教研室，但尚未建立全国级的国家教研室，而风向标教育拥有强大的教研力量，与全国各地高中联系紧密，每年在全国各地举办几千场讲学和教研活动，某种意义上在全国范围内承担了教研室这一角色，为各地教研水平与教师质量水平提升做出了极大贡献；他表示，《中国教师》杂志社优质教育研究院也将充分发挥自身资源优势，与风向标教育一道共同搭建好G12学校发展联合体这个平台，为联合体学校做好学校管理、教师培训和工具支持等方面的服务，为中国高中教育创新发展而不懈努力！

为河北省G12学校发展联合体轮值理事长单位授旗

河北省G12学校发展联合体第一批常任理事单位合影